O mnie
Nazywam się Marta Biegańska i jestem psycholożką szkolną z pasją do wspierania dzieci i młodzieży w ich codziennych wyzwaniach emocjonalnych, społecznych i rozwojowych. Ukończyłam jednolite studia magisterskie na kierunku Psychologia ze specjalnością psychologia kliniczna dzieci i dorosłych na Uniwersytecie SWPS w Poznaniu.
W swojej pracy kieruję się empatią, uważnością i indywidualnym podejściem do każdego ucznia. Zależy mi na tym, aby dzieci i młodzież czuły się w szkole bezpiecznie, zostały wysłuchane i zrozumiane, a rodzice mieli pewność, że mogą liczyć na rzetelne wsparcie oraz otwartą współpracę.
Dodatkowo ukończyłam studia na Uniwersytecie Medycznym im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu na kierunku dietetyka, po których przez kilka lat zdobywałam doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi i dorosłymi m.in. w szpitalu oraz poradni POZ. To połączenie wiedzy z zakresu zdrowia psychicznego i fizycznego pozwala mi patrzeć na potrzeby uczniów w sposób całościowy, uwzględniając zależności między zdrowiem fizycznym, psychicznym, a funkcjonowaniem w szkole.
Szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi i nastolatkami w obszarze budowania poczucia własnej wartości, radzenia sobie z emocjami, relacjami rówieśniczymi oraz trudnościami szkolnymi. Interesuje mnie tworzenie przestrzeni, w której młodzi ludzie mogą uczyć się, jak rozumieć siebie, komunikować swoje potrzeby i szukać konstruktywnych rozwiązań w trudnych sytuacjach.
Zawsze chętnie współpracuję z rodzicami i nauczycielami, wierząc, że wspólne działania pomagają dzieciom lepiej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami szkolnymi i emocjonalnymi.
W swojej pracy w szkole jako psycholog pełnię następujące zadania:
– wspieranie uczniów w trudnościach emocjonalnych i relacyjnych
– prowadzenie konsultacji indywidualnych
– prowadzenie zajęć terapeutycznych
– prowadzenie zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne
– rozpoznawanie trudności edukacyjnych i wychowawczych
– działania profilaktyczne i warsztatowe
– współpraca z rodzicami i nauczycielami
– podejmowanie interwencji w sytuacjach kryzysowych
